Port-au-Prince, 2 avril 2025 – À l’occasion de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, célébrée sous le thème « Promouvoir la neurodiversité et les objectifs de développement durable (ODD) », le Fonds National de l’Éducation (FNE) renouvelle son engagement en faveur d’une éducation inclusive et équitable. L’institution rappelle que chaque enfant, quelle que soit sa condition, doit avoir accès à un environnement d’apprentissage adapté, respectueux de sa dignité et de son potentiel.
Un soutien renforcé aux enfants à besoins spécifiques
Créé en 2017 sous la tutelle du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), le FNE joue un rôle central dans le financement de l’éducation en Haïti. Conscient des défis liés à l’inclusion scolaire, il appuie plusieurs organisations œuvrant pour les enfants en situation de handicap, notamment ceux atteints de troubles du spectre de l’autisme.
« L’inclusion est un impératif pour garantir un avenir meilleur à tous les enfants haïtiens. Nous devons travailler ensemble pour adapter notre système éducatif aux réalités de chaque élève », a souligné un responsable du FNE.
Des défis encore nombreux
Malgré ces engagements, Haïti ne dispose pas encore d’une politique nationale claire dédiée à l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap. Toutefois, le Plan Décennal d’Éducation et de Formation 2017-2027 prévoit de renforcer l’accès des enfants vulnérables à une éducation adaptée, en améliorant la qualité et l’accessibilité des services éducatifs.
Les établissements scolaires manquent souvent d’infrastructures et de personnel formé pour accueillir ces élèves, ce qui limite considérablement leur inclusion effective dans le système éducatif.
Une mobilisation nécessaire pour un système plus inclusif
La Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, instituée par l’ONU, met en lumière l’importance d’une intégration scolaire et sociale des enfants neuroatypiques. En Haïti, elle est l’occasion de rappeler l’urgence de mesures concrètes pour permettre à ces enfants d’exercer pleinement leur droit à l’éducation.
Le FNE invite ainsi tous les acteurs du secteur éducatif – pouvoirs publics, écoles, parents et organisations spécialisées – à conjuguer leurs efforts pour bâtir un environnement inclusif où chaque enfant, sans distinction, peut apprendre et s’épanouir pleinement.
